PROFESOR: JOSE ALBERTO SOTELO VELÁZQUEZ
ALUMNAS: BADILLO MENDEZ LAURA ELISA, FLORES COTERO ELENA DANIELA, FLORES MÁRQUEZ KAREN MASAI Y GARCIA MORGA DENALY GUADALUPE
GRADO: 3° GRUPO: IV
MATERIA: INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
PROYECTO: JARDÍN DE CRISTAL
AGRADECIMIENTOS
A nuestros padres por el apoyo
A nuestro profesor por ayudarnos
en la elaboración y revisión del proyecto
INTRODUCCIÓN
En este proyecto se utilizara un método químico, para realizar algo que nos puede ayudar a la decoración de cualquier lugar.
Hablaremos acerca de un JARDIN DE CRISTAL, algunos se preguntaran que es, pues simplemente es la formación de cristales a través de un proceso químico con ciertos químicos como el amoniaco, se puede pintar, para dar un mejor acabado.
Daremos a conocer los elementos que conforman la elaboración de los cristales, mostraremos imágenes de los resultados y colocaremos fuentes que ayudaran a comprender los componentes.
Además de brindar diferentes recetas para las diferentes creaciones de este practico experimento.
Dentro del marco referencial encontraremos los porqués del proyecto, los lugares a utilizar para el desarrollo del proyecto y los objetivos que perseguimos al realizar dicho proyecto. Una vez concluido el marco referencial encontraremos 10 fuentes cibergráficas que nos orientaran a descubrir lo que necesita para concluir el proyecto.
Después llegamos al marco teórico donde encontraremos la conceptualización del proyecto a través de temas y subtemas relevantes para entender y comprender mejor el proyecto, sus componentes y posibles procedimientos para su elaboración.
Por último está el marco metodológico donde trataremos una serie de estrategias para ver el avance y la respuesta del público acerca del proyecto, esto será a través de encuestas, y los pasos de la elaboración del JARDIN DE CRISTAL y a si mismo encontraremos el presupuesto gastado en todos los materiales y tiempo invertido en este proyecto.
PORQUE DEL PROYECTO……………………………………………………...
JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………..
OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………
OBJETIVO PARTICULAR……………………………………………………….
HIPÓTESIS………………………………………………………………………..
UNIVERSO DE TRABAJO……………………………………………………….
FUENTES CIBERNÉTICAS……………………………………………………..
MARCO TEÓRICO……………………………………………………………………….
INFORMACIÓN BÁSICA…………………………………………………………
CRISTALES BÁSICOS……………………………………………………………
CONCEPTUALIZACIÓN………………………………………………………….
MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………
PASOS……………………………………………………………………………..
RECURSOS: MATERIALES HUMANOS Y ECONOMICOS…………………
ENCUESTAS………………………………………………………………………
ENTREVISTAS…………………………………………………………………….
RESULTADOS……………………………………………………………………………
TABLAS CONCENTRADAS…………………………………………………….
ANÁLISIS…………………………………………………………………………..
CONCLUSIÓN…………………………………………………………………….
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………….
¿POR QUÉ DEL PROYECTO?
Nosotras realizamos este proyecto, porque nos parece importante que en el país nazcan cosas nuevas y fuera de lo común, para dar un aumento en la economía, también que se desarrollen las personas tanto en su creatividad y salgan de lo estándar y cambien su entorno para su propio beneficio.
Dentro del país es necesario que las personas sobrepasen sus modos de pensar e intenten modificar los artículos o artefactos que los rodeen, para poder facilitar la vida y el entorno en donde vive, esto en consecuencia lograra que la persona se desarrolle y permita avanzar sus capacidades, así mismo hará que haya un aumento en su economía.
Por último nosotras hicimos este proyecto porque nos pareció interesante el producto del procedimiento, ya que para nosotras no es algo común y a nuestro punto de vista creemos que tendrá éxito si en algún momento en el futuro sale al mercado.
JUSTIFICACIÓN
Nosotras elegimos este proyecto porque nos pareció interesante el resultado después del experimento, nos pareció algo muy atractivo de presentar y que la gente se tendría a mirar con interés porque es algo innovador, y por ello se hace llamativo.
También lo elegimos porque nos parece algo inusual en la sociedad, ya que si nos detenemos a mirar nuestro alrededor nadie habla sobre este tipo de proyecto, no lo podemos observar en una tienda de artesanías o algo por el estilo, por eso queremos incursionarlo como proyecto para que sea conocido por el alumnado.
Puede tener dos utilidades:
1.-Son decorativo
2.- Usarlos como decoración en dioramas, para juegos de miniaturas o para partidas de rol con figuras
El proyecto del jardín de cristal es un nuevo producto innovador que nos sirve como un adorno ecológico ya que los materiales utilizados son naturales, se vuelve un elegante producto ya que se puede crear diferentes formas y puede usarse en cualquier sitio.
Puede dar vida a un sitio que se encuentre sombrío o solitario, esto puede suceder gracias a los llamativos diseños coloridos.
Este proyecto puede servir como un método de elegancia sutil a un ambiente sencillo o en espacios con porte.
Se basa en la elevación de la cristalización de los materiales ocupados para la creación de este innovador y llamativo producto.
OBJETIVO GENERAL
Elaborar y proponer un plan para la producción de los cristales, con énfasis en el estudio del material utilizado para la elaboración de un nuevo producto dedicado al mejoramiento de un sitio en específico, que se tratara de dar con la creación del jardín de cristal.
OBJETIVO PARTICULAR
1. Se propone la creación de estos cristales como decoración
2. Se podrán usar para dioramas didácticos en diferentes presentaciones
3. Se puede utilizar en todo tipo de estancias
4. Puede ser un regalo innovador y sencillo
5. Los precios que se pretenden son realmente bajos para su fácil adquisición
6. Se adecua a los diferentes gustos de las personas
HIPÓTESIS
El plan instalado para la creación del jardín de cristal posiblemente podrá demostrar que la invención de este nuevo producto será un llamativo y elegante accesorio hacia personas que les guste lo nuevo, como para la decoración de estancias.
VARIABLE DEPENDIENTE
El objetivo principal es cautivar a los compradores, este producto del jardín de cristal propone una nueva forma de decoración y remo0delacion en estancias de cualquier tipo y de cualquier lugar, sin importar los gustos de toda persona.
VARIABLE INDEPENDIENTE
La causa real de crear o inventar este tipo de productos es para ofrecer a la sociedad una nueva forma de decoraciones, dando así una facilidad de elección de algún obsequio, por ejemplo, el producto es una innovación llamativa que promete ser un lindo arreglo, para colocar en todo tipo de habitaciones mostrando variedad de formas de cristalización y sus diferentes colores.
UNIVERSO DE TRABAJO
Nuestro universo de trabajo será en Escuela Preparatoria Oficial 141, ubicada en Paseo de las Colinas Mz. 67 Lt. 1, San Buenaventura, Ixtapaluca, Estado de México para tener acceso de los materiales necesarios ubicados en el laboratorio así como los instrumentos para realizarlo.
Los diferentes materiales se pueden adquirir en las tlapalerías, ya que son materiales sencillos de encontrar.
Otros ingredientes también se encuentran en la papelería como el colorante.
La sal de mesa y el agua son materiales que tienen más facilidad de adquirirse, la realización del proyecto se puede hacer como ya se ha mencionado en el laboratorio de la escuela e incluso puede realizarse en casa ya que no necesita materiales muy profesionales, ya que el proyecto se ha creado para que lo puedan realizar incluso entre la familia como un acto de convivencia.
Ubicación de la escuela
MAPA DE SAN BUENAVENTURA
FUENTES CIBERNÉTICAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Cart%C3%B3n
MARCO TEÓRICO
INFORMACIÓN BÁSICA
Disoluciones saturadas
Cuando añades una cucharada de azúcar a una taza de té o café, usualmente lo remueves para ayudar a que se disuelva. Hay dos maneras de ayudar a que algo se disuelva: removerlo o calentarlo. Pero incluso si haces ambas cosas, hay un límite a la cantidad de azúcar que puedes añadir a la bebida. Eventualmente alcanzarás el momento en el que no se disolverá más azúcar sin importar lo que hagas: en ese momento la bebida está saturada.
Cuando haces crecer cristales, necesitas una disolución saturada o el cristal madre simplemente se disolverá en el momento en que lo introduzcas en el recipiente de la disolución. En vez de hacer crecer cristales, estarás disolviéndolos.[1]
Cristales madre o semilla
Los cristales madre se forman cuando el agua de la disolución se evapora. Las pequeñas partículas de los ingredientes químicos en la disolución se unen gradualmente. El cristal en el recipiente sigue creciendo mientras el agua se evapora. Mientras la concentración de la disolución se hace mayor, las partículas cristalizan alrededor del cristal madre.
¿Algo no funciona?
Revisa tu cristal todos los días para ver si está creciendo. Si no es así, probablemente no hayas conseguido una disolución saturada y el cristal madre está simplemente disolviéndose. Saca el cristal madre, calienta de nuevo la disolución, añade más ingredientes químicos e inténtalo de nuevo.
O quizá la temperatura no es lo suficientemente constante o el recipiente no está lo bastante limpio. Si no encuentras cristales madre creciendo en en el recipiente, intenta colgar un pedazo de hilo en el mismo. Deberían crecer pequeños cristales en el hilo que podrás separar luego.
CRISTALES BÁSICOS
Receta 1: cristales de alumbre
Ingredientes:
- Una onza (28.35 gramos) de alumbre (puedes comprar alumbre en una tienda de ultramarinos en la sección de especias. Se usa para hacer escabeches... Una onza es más o menos 2 cucharadas soperas y media, pero no necesitarás toda esa cantidad, sólo lo que se disuelva en la solución). Nota del traductor: ¿en la tienda de ultramarinos?
- 1/2 copa de agua caliente del grifo, no agua hirviendo
- Un hilo de coser o de nylon (el algodón es más fácil de atar, pero los cristales crecerán a lo largo de su longitud; con el nylon, no)
- 2 jarras o tazas limpias
- Una cucharilla para remover
- Un palito de helado, un cuchillo de plástico plano o un lápiz para colgar el cristal
- Un filtro de café para actuar como cobertura contra el polvo
Paso 1: añadir el alumbre lentamente a la taza de agua caliente. Remover todo el alumbre que el agua pueda disolver, no la onza entera. Cubrir ligeramente con el filtro de café para evitar que le caiga polvo. Dejar la taza reposar durante la noche.
Paso 2: al día siguiente, pasar la solución a la otra taza. Unos pocos pedazos o cristales de alumbre sólido se habrán formado en el fondo de la taza. Esos pedazos serán las "semillas" para crear el nuevo cristal. Ata un pedazo de hilo alrededor del mejor formado y más grande cristal y ata el otro extremo del hilo a la mitad del palo. Un nudo deslizante funciona bien, y atar el cristal es la parte más difícil de todo el proceso. Cuelga la semilla en la solución con el palo reposando sobre la jarra. La semilla debe pender en la solución. Cubrir ligeramente con el filtro de café.
Paso 3: examina el experimento un par de veces al día. Si empiezan a formarse cristales en el fondo de la jarra, quita el palo de la jarra y traspasa cuidadosamente el agua de alumbre a otra jarra limpia, con mucho cuidado de no dejar los cristales en el fondo de la jarra pasar a la otra, porque actuarían también como semillas e impedirían que el gran cristal madre creciera.
Receta 2: más cristales de alumbre
Puedes comprar polvo de alumbre en una tienda de química y el crecimiento del cristal debería tomar unas tres semanas. Pon 600 ml de agua en una olla. Añade 100 gramos de polvo de alumbre. Calienta la mezcla suavemente y remuévela para disolver el polvo. Entonces añade tanto polvo de alumbre como puedas hasta que no se disuelva más.
Deja que la mezcla se enfríe, entonces echa un poco en un plato y déjalo en alguna parte fresca. Echa el resto de la solución en una jarra de cristal. Echa una cucharada sopera extra de alumbre en la jarra para hacer una solución saturada. Cubre la jarra con un trapo. Tras unos pocos días, deberían empezar a crecer pequeños cristales en el plato. Déjalos hasta que toda la solución se haya evaporado y entonces escoge el cristal más grande como semilla.
Ata cuidadosamente un hilo largo alrededor del cristal semilla y ata el otro extremo alrededor de un lápiz. Cuelga el cristal en la solución colocando el lápiz en equilibrio sobre la jarra. Pon la jarra en alguna parte caliente como una secadora. El cristal debería crecer por unas dos semanas. Cuando deje de crecer, sácalo de la jarra y envuélvelo en un pedazo de tela.
Receta 3: y aún más cristales de alumbre
Para hacer crecer cristales de una solución de alumbre (alum en inglés, sulfato potásico de aluminio) disolver 4 cucharadas de polvo de alumbre en media taza de agua caliente. Remover hasta que el polvo se disuelva. Cubrir la taza con papel o tela para evitar que le caiga polvo y que la evaporación sea lenta. Empezarán a formarse cristales en el fondo del recipiente. Es importante dejar la solución libre de corrientes de aire o cambios de temperatura. Si la habitación tiene un rango de temperaturas demasiado amplio, coloca el recipiente en un gran cubo de agua, con cuidado de no echar agua extra en el recipiente. El agua evitará cualquier cambio rápido de temperatura.
Cuando se hayan formado algunos cristales de buen tamaño, vacía el recipiente guardando la solución y coge cuidadosamente los mejores cristales con pinzas. Seca bien los cristales y las pinzas. Ahora pon la solución de nuevo en el recipiente con las restantes masas de cristal y caliéntala de nuevo suavemente y disuelve de nuevo la solución.
¡El siguiente paso es una prueba de tu destreza! Debes atar el cristal a un hilo, ya sea por medio de un nudo deslizante o con un poquito de pegamento. Cuelga este cristal madre en la solución enfriada y cúbrela. Es importante asegurarse de que no hay granos de cristal extraños a los lados del cristal madre, en el hilo o en el recipiente. El crecimiento del cristal madre se verá dificultado por los mismos. Pon de nuevo el recipiente en el cubo de agua para controlar la temperatura durante el tiempo de crecimiento. Este proceso debería desembocar en un único gran cristal bien formado.
Otras sustancias que pueden ser utilizados para formar buenos cristales son sal, bórax, azúcar, sulfato de cobre y sales de Epsom (epsomita). La cantidad de soluto variará en cada caso, pero puedes determinar la cantidad apropiada por ensayo y error.
Receta 4: haciendo crecer un único gran cristal de alumbre
Calienta una taza (250 ml) de agua hasta que hierva. Remuévela con unas 3 cucharadas soperas (45 ml) de alumbre hasta que se disuelva. Hecha la solución en una jarra limpia. Cúbrela con plástico de cocina o papel de cera y ponlo donde no vaya a ser molestado por varios días. Si la solución fue lo suficientemente pura, deberías terminar con un único gran cristal.
Receta 5: cristales de azúcar
Ingredientes:
- Agua caliente
- Un clip de papel limpio
- 2 tazas de azúcar
- Un hilo o cadena
- Un vaso de cristal que resista bien el calor
- Una cuchara
Procedimiento:
- Llena a medio el vaso con agua muy caliente. Mezcla lentamente tanto azúcar como sea posible en el agua. El azúcar se disolverá. Sigue añadiendo azúcar hasta que tengas un sirope espeso.
- Cuelga el clip de papel de un pedazo de hilo o cadena y cuélgalo en el vaso. Asegúrate de que el clip no toca el fondo.
- Deja la copa donde no se la moleste y cúbrela para evitar que le caiga polvo.
- Tras unos pocos días, empezarán a formarse cristales alrededor del clip y la cadena.
Receta 6: cristales de bicarbonato sódico en una cadena
Ingredientes:
- 3 cucharadas de bicarbonato sódico
- Media taza de agua
- Placa calentadora eléctrica
- Cadena de unos 10 cm
- Peso pequeño para la cadena (por ejemplo peso de pesca)
- Vaso o vial limpio
Pon media taza de agua en una olla. Disuelve tanto bicarbonato sódico como sea posible, removiendo una cucharada cada vez. Calienta la solución (que no hierva). Quítala de la fuente de calor, remueve y añade más bicarbonato sódico hasta que no se disuelva más y la solución esté saturada. Entonces enfría la solución y ponla en un vaso limpio.
Ata el peso al final de la cadena y cuélgalo en la solución. Tras muchos días empezarán a crecer cristales en la cadena al evaporarse el agua.
Receta 7: más cristales sobre cadenas
Hay una variedad de sustancias comunes que pueden ser utilizadas para hacer crecer cristales, incluyendo:
- Sal
- Sales de Epsom (epsomita)
- Azúcar
- Bórax
- Alumbre (sulfato potásico de aluminio)
- Hiposulfito sódico
- Bicarbonato sódico
- Carbonato sódico
- Sulfato de cobre
Echa en una jarra agua muy caliente y la sustancia con la que quieras hacer los cristales hasta que se sature la solución. Hecha la solución en una jarra limpia, dejando en la primera todo el material no disuelto.
Cuelga un hilo fino en el centro de la jarra. El hilo puede estar atado por el otro extremo a un lápiz, palo de helado, etc. y que sea más largo que el ancho de la boca de la jarra. Tapa con un pedazo de papel la boca de la jarra, para controlar la tasa de evaporación. Déjalo reposar, y 15 minutos más tarde, sacude un poco la jarra. Hazlo de nuevo otros 15 minutos después, y una última vez 1 hora más tarde. Deja la jarra donde no se la moleste. Dependiendo de la sustancia usada, los cristales deberían empezar a crecer en una hora más o menos, y continuar creciendo un día o muchos más.
Receta 8: haciendo crecer un único gran cristal de sal
Con un poco más de esfuerzo es posible producir un único gran cristal simétrico. En primer lugar llena una jarra con agua caliente y remuévela con tanta sal como se disuelva. Esto es una solución súper saturada. Deja que el exceso de sal se asiente, y vierte la mezcla en un plato, dejando toda la sal no disuelta fuera.
Al enfriarse el agua, empezarán a formarse pequeños cristales en el fondo del plato. Usando una lupa escoge el cristal más grande y perfecto. Coge otros cristales bien formados por en el caso de que tu primer intento no salga bien.
Mezcla otra dosis de la solución caliente súper saturada. Deja que la sal no disuelta se asiente como antes, y echa la solución en una jarra limpia. Puedes usar un filtro de café o una servilleta limpia como filtro. Ata un hilo fino al cristal madre y cuélgalo en la solución. Cubre la jarra con un pedazo de papel para ralentizar la evaporación.
Mientras el agua se evapora en el curso de varias semanas, la sal se pegará al cristal. Elimina cualquier otro cristal que se vaya formando. De vez en cuando deberás añadir más solución súper saturada enfriada. No dejes que la jarra se caliente demasiado, o se podría disolver el cristal. Los cristales formados de esta forma tienden a ser muy frágiles, y por supuesto se disolverán en agua.
Se puede intentar esto mismo con otras substancias, como bicarbonato sódico, alumbre, sulfato de cobre, hiposulfito sódico, bórax, carbonato sódico, etc.
Receta 9: cristal de epsomita
Disuelve sales de epsomita (sulfato de magnesio) en una olla de agua hirviendo hasta que no se disuelva más. Añade una gota o dos de cola blanca (no es crítico). Echa una pequeña cantidad del líquido en un vaso o botella. El líquido se evaporará rápidamente, dejando una película de delicados cristales.
Receta 10: ferrocianuro de potasio (Potassium Ferricyanide)
También conocido como "Prusiato rojo de potasa" y la fórmula química es K3 Fe (CN)6. Esta receta da cristales rojos monoclínicos.
Disuelve 93 gramos de ferrocianuro de potasio en 200 ml de agua caliente, cubre la solución y deja que se enfríe. No estés especialmente asustado con la palabra "cianuro" en el nombre; esta sustancia no es más venenosa (¡y no menos!) que el resto de las de esta lista.[2]
Otros ingredientes que se pueden usar son:
- Acetato de cobre monohidratado
- Acetato de cobre y calcio hexahidratado
CONCEPTUALIZACIÓN
EXPERIMENTACIÓN: método común de las ciencias y las tecnologías, consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él.
PREPARACIÓN: Acción que consiste en arreglar o disponer las cosas necesarias para realizar algo.
AGUA: es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O), , se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor.[3]
AMONIACO: es un compuesto químico cuya molécula consiste en un átomo de nitrógeno (N) y tres átomos de hidrógeno (H) de acuerdo a la fórmula NH3. El amoníaco, a temperatura ambiente, es un gas incoloro de olor muy penetrante y nauseabundo.[4]
SAL DE MESA: ha sido una sal que ha poseído anti aglutinantes para que pueda fluir mejor en los saleros y poder ser vertida desde los orificios del mismo.[5]
COLORANTE VEGETAL: es una sustancia que es capaz de teñir las fibras vegetales y animales. Los colorantes se han usado desde los tiempos más remotos, empleándose para ello diversas materias procedentes de vegetales y de animales.[6]
CARBÓN: es una roca sedimentaria de color negro, muy rica en carbono, utilizada como combustible fósil. Suele localizarse bajo una capa de pizarra y sobre una capa de arena y arcilla.[7]
CARTÓN: es un material formado por varias capas de papel superpuestas, a base de fibra virgen o de papel reciclado. El cartón es más grueso, duro y resistente que el papel.[8]
SOLUCION: es una mezcla de dos o más componentes, perfectamente homogénea ya que cada componente se mezcla íntimamente con el otro, de modo tal que pierden sus características individuales. Esto último significa que los constituyentes son indistinguibles y el conjunto se presenta en una sola fase bien definida.
EVAPORACIÓN: es un proceso físico que consiste en el pasaje lento y gradual de un estado líquido hacia un estado gaseoso, tras haber adquirido suficiente energía para vencer la tensión.[9]
MEZCLA: es un sistema material formado por dos o más sustancias puras pero no combinadas químicamente. En una mezcla no ocurre una reacción química y cada uno de sus componentes mantiene su identidad y propiedades químicas.[10]
POROSIDAD: es la capacidad de un material de absorber líquidos o gases. También es el tamaño y número de los poros de un filtro.[11]
MARCO METODOLÓGICO
PASOS
A continuación se proporcionara diferentes recetas ocupadas para la realización del proyecto jardín de cristal.
Lo primero que se debe realizar es:
*Decidir sobre cuál será la receta que se adecue a la forma de trabajo del individuo.
*Obtener el material
*Tener tiempo y disposición para la realización de dicho proyecto, ya que puede durar de 3 a 4 días en concluir.
*Tener en orden los materiales y situarse en un solo lugar paran su realización.
RECURSOS MATERIALES, HUMANOS Y ECONOMICOS.
AGUA
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No hay costo debido a que es de la llave del agua
|
SAL DE MESA
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$10
|
AMONIACO
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$20
|
COLORANTE VEGETAL
|
$7.50 por que serán aprox. 3 bolsitas de colores diferente c/u $2.50
|
CARTÓN
|
$20
|
TIEMPO
|
Invertiremos cerca de 4 días en terminar el proyecto
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PASAJES
|
Aprox. $56 por los 4 días del proyecto
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PERSONAS
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Serán 4 personas las que trabajaran en la elaboración
|
Para poder elaborar el experimento o proyecto no es necesario que se ocupe mucho material ya que de las siguientes recetas presentadas se puede elegir la de menor cantidad de materiales, de igual forma el precio será menor.
En caso de que la persona que quiera realizar el experimento se recomienda que se realice bajo la supervisión de un adulto.
La receta más recomendable para la realización es la siguiente:
Receta 7:
INGREDIENTES
- 4 cucharadas de agua
- 4 cucharadas de sal de mesa
- 1 cucharada de amoniaco ( no respirarlo)
- Colorante vegetal
- Trozos de carbón, cartón u otro material poroso
ELABORACIÓN O PASOS A SEGUIR
1° Coloca la sal, el agua, el colorante y el amoniaco en una botella
2° Agita vigorosamente para que todo se mezcle.
3° Prepara en un plato los trozos de material poroso.
4° Vierte en el plato la mezcla preparada.
5° Ahora debes esperar a que se evapore la solución (al día siguiente).
Se puede recortar el cartón en forma de árbol, con una base cuadrada para que se mantenga parado en la solución. El líquido sube por los poros del cartón y cuando se evapora, este quedara cubierto por cristales de sal.
Esta es la receta más factible ya que los materiales son fáciles de adquirir, no corren ningún peligro al producir sus efectos, es la más económica y no solicita de mucha participación de dos o más individuos.
Estos experimentos no son peligrosos de por sí, pero advierto que no es muy conveniente dejar las mezclas de productos químicos al alcance de cualquiera que no sepa de qué se trata... no se recomienda que nadie se los beba. Poner etiquetas en los frascos ayuda en muchos casos, y la prudencia más.[12]
[1] http://latinguru.com/educaton/como-hacer-un-jardin-de-cristal.htm
[2] http://jeltaskelta.blogspot.mx/2008/08/jardines-de-cristales.html
[3] http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
[4] http://es.wikipedia.org/wiki/Amon%C3%ADaco
[5] http://es.wikipedia.org/wiki/Sal#Sal_de_mesa
[6] http://es.wikipedia.org/wiki/Colorante
[7] http://es.wikipedia.org/wiki/Carbón
[8] http://es.wikipedia.org/wiki/Cartón
[9] http://es.wikipedia.org/wiki/Evaporación
[10] http://es.wikipedia.org/wiki/Mezcla
[11] http://es.wikipedia.org/wiki/Porosidad
[12] http://dreamers.com/lichlair/varios/cristales1.htm
JARDÍN DE CRISTAL
1.- ¿Sabe que es un jardín de cristal?
respuestas
|
total
|
si
|
7
|
no
|
13
|
2.- ¿Sabías que se puede realizar con materiales caseros?
respuestas
|
total
|
si
|
5
|
no
|
15
|
3.- ¿Lo utilizarías como un obsequio?
respuestas
|
total
|
si
|
12
|
no
|
8
|
4.- ¿Te gustaría que te lo regalaran?
respuestas
|
total
|
si
|
8
|
no
|
12
|
5.- ¿Crees que es peligroso realizar el proyecto?
respuestas
|
total
|
si
|
3
|
no
|
17
|
6.- ¿Te gustaría hacerlo o que ya este hecho?
respuestas
|
total
|
hacerlo
|
17
|
hecho
|
3
|
7.- ¿Crees que es un proyecto innovador?
respuestas
|
total
|
si
|
16
|
no
|
4
|
8.- ¿Crees que el proyecto ayuda a levantar el interés por
la experimentación?
respuestas
|
total
|
si
|
11
|
no
|
9
|
ANALISIS
Ayuda muchas
para las personas que son curiosas y tienen ganas de experimentar e intentar
algo nuevo, ya que su elaboración es algo tediosa ayuda a concentrarse y sacar
varias conclusiones para saber si saldrá o no el experimento. Se pueden hacer
varias figuras pero por tiempo o mala distribución de los materiales no puede
llegar a salir o a terminarse, esto ya depende de cada persona.
CONCLUSIÓN
Las
conclusiones a las que llegamos en cuanto al proyecto es que ayuda motivar al
alumno a que experimente e innove cosas para su propio beneficio, ya que si
realmente es útil la vida cotidiana puede patentarlo para ganar dinero al mismo
tiempo que ayuda a la sociedad. También este tipo de proyectos nos ayuda a
trabajar en equipo y hacernos más responsables ante tantos rubros que requiere
el proyecto.
Este tipo de
proyectos ayuda a promover la imaginación para poder mejorar lo ya existente y
darle un nuevo giro a lo cotidiano, a veces se considera un trabajo excesivo
pero los frutos son aún más.
17/04/2012
INVENTOS
PATENTE: Es un conjunto de derechos exclusivos
concedidos por un Estado a un inventor a cambio de la divulgación del invento.
MARCA: Es un título que
concede el derecho exclusivo a la utilización de un signo para identificar un
producto
INVENTOR DE LA MÁQUINA DE TORTILLAS: Everardo Rodríguez Arce y Luis Romero en 1904
INGENIERÍA INYECTABLE: Sustitución
de algunos materiales en alguna cosa, para su mejor funcionamiento
REDES SENSORIALES SIN CABLE: Son
redes para monitorear todo, incluso el tráfico, el tiempo, la actividad
sísmica, el manejo de computadoras; con una escala de precisión no conseguido
antes
INNOVACIÓN GRADUAL RADICAL: Cambio
o introducción de un nuevo producto que no se conocía antes y va evolucionando
gradualmente
TÉCNICA QUIRÚRGICA QUE NO REQUIERE INSICIÓN: Es llamada Cirugía Primaria Endoluminal de la Obesidad
(POSE), sirve para reducir peso
CREATIVIDAD: Invento,
pensamiento original, pensamiento creativo que proporciona soluciones
originales
INVENTOR DEL SISTEMA TRICOMÁTICO DE LA T.V: Guillermo González Camarena
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GRID: Permite
utilizar de forma coordinada todo tipo de recursos que no están sujetos a un
control centralizado (computo, aplicaciones y almacenamiento)
INGENIERÍA INYECTABLE DE TEJIDO: Es una sustitución de
los trasplantes tradicionales (MIT)
NANOCÉLULAS SOLARES: Con
ellas se pretende atrapar la energía solar con la ventaja de que se puede
integrar con otros materiales de construcción a costos de producción baratos
que permitirán que la energía solar se convierta en una opción barata y
factible
INNOVADOR DEL TELÉFONO DONDE INCLUYÓ AURICULARE Y BOCINA:
Eloy Noriega
2/05/2012
CUESTIONARIO
¿Qué es una variable?
R= Elemento que cambia constantemente
¿Qué son las wikis?
R= Son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por
múltiples voluntarios a través del navegador
¿Qué es un blog?
R= Sitios web donde se recopilan cronológicamente
mensajes de uno o varios autores, sobre
una determinada temática
¿Qué es un podcast?
R= Archivo de sonido en mp3, que permite suscribirse y
descargarlo de forma rápida
¿Qué es una WEB QUEST?
R= Es una herramienta didáctica, que consiste en la
investigación guiada con recursos de internet
¿Cuáles son las fortalezas que tiene México para insertarse
en la sociedad del conocimiento?
R= Sus antecedentes históricos y sus inventores
¿Cuáles son las oportunidades (servicios, salud, apoyos, asesorías,
tratados, convenios) que ofrece México?
R= Importaciones, avances médicos, tratados de libre
comercio, eventos de caridad
¿Cuáles son las debilidades que tiene México frente al
desarrollo de tecnología?
R= Falta de recurso económico, pereza, falta de cultura
¿Cuáles son las amenazas en el contexto para
desarrollarme en la sociedad del conocimiento?
R= Competencia, posición económica y apoyo
¿Qué están haciendo los sectores gubernamentales,
educativos y empresariales para fortalecer la sociedad del aprendizaje en
México?
R= Brindando apoyo económico (BECAS)
¿Qué puedes hacer tu como estudiante para que reduzcan “la
profunda brecha digital”?
R= No darle tanta importancia a las TIC’S
¿Cuál es la importancia de desarrollar proyectos?
R= Seguir avanzando en conocimientos e Innovar lo que ya
existe
¿Cuáles son los aspectos positivos y negativos que
destacan el desarrollo de proyectos tecnológicos?
R= POSITIVOS: Creatividad e Innovación y NEGATIVOS:
Contaminación y Gastos excesivos
¿Cuál es el valor científico, tecnológico de los
proyectos que hacemos?
R= Avance en el conocimiento, por lo tanto es importante
¿Cómo realizó un proyecto de innovación tecnológica?
R= Colocándose una meta y consultando
¿En qué consiste el impacto de un proyecto?
R= En un mejoramiento para las personas que lo adquieran
¿Cuál es la realidad científico-tecnológica en nuestro
país?
R= Es una realidad devastadora ya que no hay apoyo y en
consecuencia se da una gran fuga de
conocimientos
¿Qué actitudes como estudiante debo fortalecer para que
mi encuentro con el conocimiento sea significativo y enriquecedor?
R= La disciplina, estar consiente de cuáles son mis metas
¿Qué habilidades de pensamiento debo privilegiar para
realizar esa tarea de aprendizaje?
R= El raciocinio, memorización y compromiso en lo que
hago
¿Qué entiendes por impacto tecnológico?
R= Mejoramiento en todo lo digital que ya se encuentra en
nuestro entorno
9/05/2012
DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS EN MÉXICO
¿Qué inventos y descubrimientos han sido hechos por
mexicanos?
R= Televisión a color, tortillera mecánica, píldora anticonceptiva,
google
¿De qué manera se puede hacer la protección legal de
nuestros inventos o descubrimientos?
R= Verificar requisitos y procedimientos en la web IMPI y
seguir el trámite
¿Cuál es el impacto que tienen los inventos y
descubrimientos en la vida cotidiana?
R= Ayudan a hacer la vida diaria más fácil y esto lleva a
ahorrar tiempo
¿Cuáles son las organizaciones para proteger los derechos
de propiedad de nuestros autores?
R= CNR, IMPI, INDAUTOR
¿Cuáles son los principios éticos que se deben orientar
las actividades de los inventores?
R= Seriedad, compromiso, ayuda, esfuerzo y solidaridad
¿Qué beneficios ofrece la protección de los derechos de
propiedad sobre nuestros inventos y descubrimientos?
R= El que nadie utilice el invento como propio
¿Qué inventos y descubrimientos tienen presencia
internacional?
R= Internet, laptop, tableta electrónica, celular,
antivirus, medios de transporte y de comunicación
¿Cuál es el tipo de sociedad que se está construyendo a partir de las sociedades de la información?
R= La sociedad del conocimiento
LOGO DEL PROYECTO
En seguida se presenta el enlace para el diagrama de flujo referente a la construcción de un brázo mecánico, es decir, una protesis que ayudara a las personas que sufrieron algun accidentes para que recuperen una parte de su antigua vida.
BRAZO MECÁNICO
PRESENTACIÓN
DEL PROYECTO
